Školení lektorů zaměřené na úspěšnou spolupráci v týmech, Madeira

Mezi 23. a 29. březnem 2026 jsem se zúčastnila mezinárodního školení lektorů zaměřeného na úspěšnou spolupráci v týmech Training of Trainers on Cooperating Successfully in Teams. Konalo se ve městě Câmara de Lobos na portugalském ostrově Madeira, kam se sjely na tři desítky školitelů z celé Evropy.

Během pěti pracovních dní jsme se zaměřovali nejen na profesní, ale také osobní rozvoj v oblasti kompetencí úspěšné spolupráce v týmech. Čekaly nás programy zaměřené na aktivní přispívání k plnění týmových úkolů; na zvýšení ochoty převzít odpovědnost; na povzbuzení a zapojení ostatních členů týmu; a na vzájemné se učení s ostatními a od ostatních. Nesmělo chybět také povědomí o týmových procesech a jejich vlivu na efektivitu týmu a samozřejmě konstruktivní řešení neshod.

Sázení stromů jako tým utužující aktivita

Nejen znalost ostatních, ale také vlastní cesty školitele zahájilo náš první společný den. Díky reflexi s ostatními jsme mohli zjistit, jaký kus cesty jsme již ušli, ale také se inspirovat příběhy ostatních a udělat si mentální poznámku, s kým se více bavit o kterých aspektech práce v týmu školitelů vzhledem k vlastnímu profilu. Dozvěděli jsme se nezbytné základy o evropské strategii v oblasti vzdělávání v oblasti práce s mládeží a o struktuře školení vzhledem k jeho kompetenčnímu modelu pro školitele. A odpoledne náš již čekal první praktický úkol, a to ve skupinách zasadit na příslušné místo vedle Europe Direct centru deset rostlin. Mělo to však háček, každý člen týmu totiž dost jeden tajný úkol, který měl v průběhu této aktivity splnit. Některé byly zřejmé, jiné méně, některé komické, jiné potenciálně nesoucí konfliktní situaci. Ale sazba se, jak jinak, povedla, a i při následném probrání celého odpoledne se nedošlo k žádným závažným prohřeškům. Jen bylo zajímavé, i když takto uměle, sledovat, jak někteří, i já sama, na některé požadavky nebo například odmítnutí reagujeme. Večer se konal dobrovolný networking organizací.

Podél levád ke skupinové dynamice

Celý druhý den jsme strávili venku, v horách, na pochodu podél levád lesem. Nebyla to ale jen tak obyčejná procházka, ale dostali jsme k ní speciáně vytvořený seznam témat a otázek, na které jsme se měli vždy ve dvojicích nebo trojicích organicky mezi sebou bavit. Témata se zaměřovala na výzvy práce v týmu, pocit z pobytu v novém pracovním týmu, mých vzorcích chování při práci v týmu, ale také o pocitu flow, loajalitě či odměnách.

Základní kvality i návštěva místního mládežnického centra

Třetí den dopoledne jsme se zaměřovali na základní kvality nás samotných, které do práce přinášíme, a díky modelu Kvadrantu základních kvalit jsme tak identifikovali nejen je, ale také naše úskalí, výzvy nebo alergie na jiné chování ostatních, které se k našim základním kvalitám mohou vztahovat. A také jsme si zkusili malé cvičení o našich vnitřních hlasech v hlavě, našich interních osobnostech, které nás ovlivňují při krizových situacích – a to formou malého divadelního představení, které pomohlo tyto hlasy jak odhalit, tak si zvědomit jejich potřeby, a jak s nimi do budoucna nakládat.

Odpoledne jsme se vydali do mládežnického centra Centro de Juventude do Funchal v hlavním městě Funchal. Tam jsme se setkali s místním představitelem vlády za sekci mládeže, který nám jak představil místní programy, tak nás zasvětil do celého systému práce s mládeží na ostrově. Nesměla chybět ani návštěva centra samotného. Zbytek odpoledne jsme si mohli každý najít vlastní program. Já jsem se skupinkou dalších vyrazila na trek z vyhlídkového místa Eira do Serrado dolů do vesnice Curral das Freiras.

Dělání, dělání

Čtvrtý den byl věnovaný vytvoření vzdělávacího obsahu pro další školitele na námi vybrané téma. Já jsem se dala do skupiny řešící rozdělení rolí v týmu. Nejprve jsme pořádně zmapovali potřeba a výzvy školitelů vzhledem k tomu tématu, pak online i díky ostatním školitelům na místě vytvořili soubor zdrojů a nástrojů, které nám mohly vhodně posloužit a pomoci. A teprve na základě toho jsme se dali do tvorby samotného edukativního materiálu, praktické aktivity a na ní navázaného online odznaku (open badge). Příprava zabrala doopravdy celý den, ale výsledek se velmi podařil a je k vidění na platformě Trainers Appraisal.

Testování a uzavírání

Poslední den dopoledne jsme si mohli vzájemně některé vytvořené programy vyzkoušet, dát si na ně zpětnou vazbu a ještě je podle ní upravit. Došlo ale také na sdílení dalších metod a nástrjů, které nám mohly být v naší trenérské praxi k užitku, jako test osobnostních silných stránek Gallup, online nástroje jako pracovní prostor Discord a video konferenční a gamifikační nástroj Topia, nebo se dozvědět více o hostitelské organizaci Awero, spolupracujícím Cechu trenérů (Trainers Guild) či iniciativě Cities of learning.

Během celého týdne jsme pak mohli reflektovat získané kompetence online, díky tzv. Open Badges, ve kterých jsme po splnění drobného úkolu (často odvislého od proběhlého programu na školení) mohli získat toto online osvědčení. Vycházelo tedy jak z osobního prožitku aktivity (programová část školení), tak ze vzájemného hodnocení díky reflexi ve skupině účastníků (večerní reflektivní skupiny), tak hlubšího porozumění výsledkům učení v individuální reflexi právě v prostoru online odznaku. Toto následně schválil tým školitelů kurzu a potvrdil tak získání odznaku. Seznam mých online odznaků.

A nic z toho by se nestalo díky štědré podpoře hostitelské organizace Teatro Metaphora a podpory programu Erasmus+.